15.04.2020. Биология 9 класс

Уважаемые девятиклассники!

Сегодня познакомимся с искусственными экосистемами, т.е. с теми, которые создаёт человек для своих потребностей.

На прошлом уроке мы изучали процессы смены биогеоценозов,  их причины и виды. Сейчас в своих тетрадях запишите число, "классная работа" и выполните задание: составьте схему и описание основных процессов - 1) первичной сукцессии на месте пожара соснового бора (1 вариант - все учащиеся, фамилии которых начинаются с Б до П) и 2) вторичной сукцессии луга возле речки ( 2 вариант - все учащиеся, фамилии которых начинаются с О до Я по алфавиту). 

Фото этой работы прислать 15.04.20 г.  до 18.00.

После запишите тему урока: "Искусственные экосистемы. Агроценозы". Открываете учебник на с. 170 и изучаете. Далее просмотрите видео.

После просмотра запишите в тетради определение агроценоза и сравнительную характеристику экосистемы и агроценоза.

Домашнее задание: изучить § 49 и конспект; ответить на вопросы после параграфа.

zadoenko1987@gmail.com

УВАЖАЕМЫЕ УЧАЩИЕСЯ 9-Б КЛАССА!

Срочно вышлите все ваши работы по предметам:

- Охрименко Н. (все предметы!!!)

- Пантилеев Н. (все предметы !!!)

- Сидоренко Я. (все предметы, кроме информатики и частично алгебры и геометрии!)

- Ященко А. (все предметы!!!)

- Кубицкий Е. (мало!)

- Легостаев А (мало!)

- Цыгольник Н. (не все работы)

- Титов Н. (не все работы)

- Щерица В. (не все работы)

- Ветров Д. (мало географии, химии, биологии, информатики, русского языка и литературы)

- Сычёва К. (не все работы)

- Кагадей В. (все предметы!!!)

- Негрун М. (все предметы!!!)

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Обратите внимание на выше изложенное предупреждение и, во избежание не аттестации за период дистанционного обучения, КОНТРОЛИРУЙТЕ СВОЕВРЕМЕННОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ И ОТСЫЛКУ РАБОТ.  На блоге каждого учителя на главной странице есть журнал, где выставляются оценки по соответствующим предметам. Вы можете ежедневно заходить и смотреть текущие оценки и задолженности по работам.