30.03.2020г.

                                   2-й и 7-й уроки.  ХИМИЯ 9  класс

                     

ДОБРЫЙ ДЕНЬ И ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ‚ УВАЖАЕМЫЕ ДЕВЯТИКЛАССНИКИ!

  В своих рабочих тетрадях по  химии записываем число‚ «классная работа» и тему урока: «Биологически важные вещества - белки‚ жиры и углеводы».

Вы должны внимательно изучить параграфы 57-58 вашего учебника  и выполните  следующие задания:

1.     Запишите определение белков‚ жиров и углеводов.

2.     Каково их строение? Изобразите их структуры.

3.     Почему эти вещества относят к природным полимерам?

4.     Назовите мономерные звенья крахмала‚ целлюлозы и белка.

5.     Какие  функции  выполняют эти вещества в живых организмах?

6.     Запишите схемы реакций‚ отображающих их химические свойства.

7.     Опишите уровни организации белка.

8.     Как происходят реакции расщепления белков в нашем организме?

9.     А как происходит синтез белка в живой клетке? Назовите  и опишите его этапы

Домашнее задание:

§  проработать ещё раз теоретический материал параграфов;

§  подготовьте сообщения на темы: а) проблема искусственного синтеза белка в современном мире; б) ферменты как белковые катализаторы в биохимических процессах; в) кормовые добавки и ГМО как объекты биотехнологии.

30.03.2020г.

3-й урок.  ХИМИЯ 10 класс

ДОБРЫЙ ДЕНЬ И ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ‚ УВАЖАЕМЫЕ ДЕСЯТИКЛАССНИКИ!

  В своих рабочих тетрадях по  химии записываем число‚ «классная работа» и тему урока: «Амины. Аминокислоты».

Вы должны внимательно изучить параграфы 36-37 вашего учебника  и выполнить  следующие задания:

1.     Запишите определение аминов.

2.     Каково их строение? Изобразите структурные формулы аминов.

3.     Каковы  их общие физические свойства?

4.     Запишите уравнения реакций‚ отображающих общие химические свойства.

5.     Запишите структурную формулу анилина. В чем его особенность?

6.     Запишите уравнения реакций‚ отображающих его химические свойства.

7.     Отметьте способы получения анилина.

8.     Какие соединения относят к аминокислотам?

9.     В чём их биологическая роль?

10.                        Почему аминокислоты являются амфотерными соединениями?

11.                        Приведите уравнения реакций‚ подтверждающих амфотерность аминокислот.

12.                        Какое специфическое свойство аминокислот определяет их биологическое значение?

Домашнее задание:

§  проработать ещё раз теоретический материал параграфов;

§  решить задания 2-3 на с. 177.

30.03.2020г.

5-й урок.  ХИМИЯ 11 класс

ПРИВЕТСТВУЮ ВСЕХ  ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКОВ‚ СОБРАВШИХСЯ СЕЙЧАС У МОНИТОРОВ!

  В своих рабочих тетрадях по  химии записываем число‚ «классная работа» и тему урока: «Обзор неметаллов. Свойства и применение важнейших неметаллов. Окислительно-восстановительные свойства типичных неметаллов. Оксиды неметаллов. Кислоты».

Вы должны внимательно изучить параграфы 36-39  и выполните  следующие задания:

1.     Запишите местоположение неметаллов в ПСХЭ.

2.     Как  ИЗМЕНЯЮТСЯ НЕМЕТАЛЛИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЭЛЕМЕНТОВ В ПСХЭ?

3.     Каковы общие физические свойства неметаллов?

4.      Назовите аллотропные формы углерода‚ фосфора‚ серы и кислорода. Чем они отличаются?

5.     Запишите уравнения реакций‚ отображающих общие химические свойства неметаллов.

6.      Приведите примеры ОВР‚ где неметаллы выступают в роли восстановителей и окислителей.

7.      Приведите примеры типичных кислотных оксидов и соответствующих им кислот.

8.     Составьте с ними цепочки превращений и осуществите их.

Домашнее задание:

§  проработать ещё раз теоретический материал параграфов;

§  осуществить превращения: фосфор→оксид фосфора (V)→ортофосфорная кислота→фосфат калия→оксид калия→гидроксид калия;

§  решить задачу: какую массу серной кислоты можно получить из 220 т пирита‚ содержащего 46% серы‚ при 93%-ном выходе?(комбинированная задача на процентное содержание элемента в веществе и на выход продукта; формула пирита FeS2; схема реакции: S→H2SO4)

30.03.2020

6-й урок.  ХИМИЯ 8 класс

ПРИВЕТСТВУЮ ВСЕХ  ВОСЬМИКЛАССНИКОВ‚ СОБРАВШИХСЯ СЕЙЧАС У МОНИТОРОВ!

  В своих рабочих тетрадях по  химии записываем число‚ «классная работа» и тему урока: «Состояние электронов в атоме.  Дуализм электрона».

Вы должны внимательно изучить параграф 53 с. 185-187 и ответить на следующие вопросы

1.     Как электроны располагаются в атоме?

2.     Как  определить число электронных слоёв с помощью ПСХЭ ?

3.     Чему соответствует число валентных электронов?

4.  Дайте определение s‚ p и  d-электронам и изобразите форму их электронных облаков.

5.     Что такое уровень‚ подуровень‚ орбиталь?

6.     Какие формы движения свойственны электронам?

7.   Объясните двойственную природу электрона. Каким термином она определяется?

Ваш классный конспект должен содержать кроме ответов на вопросы так же  схематические рисунки и необходимые формулы.

Домашнее задание:

·        проработать ещё раз теоретический материал параграфа;

·        выполнить тестовые задания 4-6 на с.188;

·        решить задачу: рассчитать количество протонов и нейтронов в ядрах атомов элементов: а) брома‚ б) золота‚ в) ксенона.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ 9-Б КЛАССА!

       С 30.03.2020г. школы района переходят на дистанционную форму обучения. Осуществляться она будет через блоги учителей-предметников по расписанию занятий в дневнике Вашего ребенка. На период дистанционного обучения школьники находятся дома. Вы несёте ответственность за жизнь и здоровье ваших детей‚ за выполнение ими заданий по предметам‚ за соблюдение режима дня школьника и соблюдение всех правил и норм безопасного поведения и личной гигиены в период действия ограничений в нынешних условиях пандемии коронавируса.

УВАЖАЕМЫЕ УЧАЩИЕСЯ 9-Б КЛАССА!

       С 30.03.2020г. приступаем к занятиям в режиме «онлайн» по вашему расписанию II семестра. Напоминаю вам его:

Понедельник

1.Укр. язык      

2.Геометрия

3.Информатика

4.Русск. язык

5.Физика

6.Русск. лит.

7.Химия

В понедедельник в 8.30 вы можете зайти на сайт школы и по ссылке двигаться на блог учителя украинского языка‚ где будет выложен ход урока и необходимые задания. ОБЯЗАТЕЛЬНО в своей рабочей тетради по предмету вы записываете число‚ «классная работа»‚ тему урока и выполняете все необходимые действия и задания. И так  по каждому предмету согласно расписания понедельника. Всё будет выложено на блогах учителей непосредственно к 8.00 в этот день. По ходу каждого урока вы можете задавать вопросы учителю через Интернет-сообщение. ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ является выполнение домашних заданий. Рабочие тетради с выполненными классными и домашними заданиями приносите (передаёте) для проверки и оценивания. Для дистанционного обучения заведён отдельный журнал по каждому классу‚ где будут выставляться все оценки‚ а по ним соответственно оценки по темам.

По отдельным предметам возможно проведение видео-конференций в программе ZOOM. Об этом вам сообщат отдельно.

ОТНЕСИТЕСЬ КО ВСЕМУ СЕРЬЁЗНО И ОТВЕТСТВЕННО!

ВЫ – ВЫПУСКНИКИ И ВАМ ПОЛУЧАТЬ АТТЕСТАТ!

ЗАДАНИЯ НА ПЕРИОД КАРАНТИНА

ХИМИЯ

7 класс

По учебнику -  § 12;

 письменно выполнить задания: 1) № 96 на с.78 – записать все вычисления и заполнить таблицу

2) вычислить массовые доли элементов в веществах: а) Ва(ОН)_2‚  б) НРО₃ в) Mg₃N₂

8 класс

По учебнику Рудзитиса - § 49-50; 

выполнить письменно задания: 1) осуществить превращения и указать тип каждой реакции

Fe ͢→ Fe₂O₃ → FeCl₃ → Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ → Fe.

2) Задача. Избытком раствора соляной кислоты обработали 16 г смеси магния и меди. В результате реакции выделилось 0‚ 5 моль водорода (н.у.). Вычислите  массы металлов в смеси.

9 класс

По учебнику Рудзитиса – изучить § 37-38  и составить  конспекты к ним.

Выполнить письменно следующие задания: 1) осуществить превращения и указать тип каждой реакции по схеме

SiO₂→Si→SiO₂→Na₂SiO₃→H₂SiO₃

2) Задача. Какую массу оксида кальция можно получить при обжиге 300 кг известняка, содержащего 5 % примесей‚ при 86 %-м выходе?

10 класс

По учебнику Рудзитиса – изучить § 30 и составить конспект.

Решить задачу. Найдите молекулярную формулу сложного эфира‚ содержащего по массе 54‚4% углерода‚  36‚4%  кислорода и 9‚2% водорода. Относительная плотность его паров по водороду равна 44. Напишите структурные формулы всех сложных эфиров‚ отвечающих этой молекулярной формуле.

11 класс

По учебнику Рудзитиса – изучить §§ 28-32 и составить к каждому  конспект.

 БИОЛОГИЯ            

По учебнику Пасечника

5 класс

Характеристика царства Растения – изучить § 12 и составить конспект

6 класс

Рост и развитие растений – изучить § 37

Водоросли – изучить §13-15 и составить к ним конспекты.

7 класс

Изучить § 51 и составить конспект «Размножение и развитие земноводных».

8 класс

Изучить §§ 30‚ 32‚ 35-37 и составить краткие конспекты по каждому.

9 класс

Изучить § 25-27 и составить конспекты по параграфам.

По учебнику Беляева и Дымшица

10 класс

Изучить§ 26-28 и составить конспекты к каждому.

11 класс

Изучить §27-29 и составить конспекты к каждому.

Уважаемые родители! Дорогие учащиеся 6-Б класса!

С 23.01.2017г. возобновляются занятия в нашей новой красивой школе! 
Все классы занимаются в первую смену с 8.00 час.  С собой иметь ОБЯЗАТЕЛЬНО сменную обувь! Верхнюю одежду снимаем в гардеробе в вестибюле и там же переобуваемся.  Наш класс находится на втором этаже - кабинет №14.

ВНИМАНИЕ! Обращаю ваше внимание, что в связи с новым расписанием произошли изменения в составе подгрупп по информатике и английскому языку:

подгруппа Гаражанкиной Ольги Николаевны (эта же группа у Роменской Натальи Сергеевны на информатике):

1. Бобков Денис
2. Довгаль Денис
3. Кагадей Валерия
4. Криничная Анна (индив.)
5. Кубицкий Евгений
6. Легостаев Александр
7. Охрименко Николай
8. Пантилеев Никита
9. Соловьёв Никита
10. Тертычная Алина

подгруппа Бодряковой Юлии Александровны  (эта же подруппа у Богуцкой Юлии Геннадиевны на информатике):

1. Бодрякова Ирина
2. Ветров Даниил
3. Максимов Дмитрий
4. Негрун Маргарита
5. Сидоренко Ян
6. Сычева Карина
7. Титов Никита
8. Цыгольник Никита
9. Щекина Вероника

Расписание звонков и уроков на понедельник:

1. 8.00 - 8.45               Математика
2. 8.55 - 9.40               Физич. культура
3. 10.00 - 10.45           Украинский язык
4. 11.05 - 11.50            Русский язык
5. 12.00 - 12.45            Англ. яз. (группа Гаражанкиной О.Н.) / информ. (Богуцкая Ю.Г.)
6. 12.55 - 13.40            Литература
7. 13.50 - 14.35