chemistry Zadoenko Svetlana: октября 2020

УВАЖАЕМЫЕ РЕБЯТА!

Предлагаем выполнить задания для повторения изученного материала и подготовки к школьной олимпиаде по биологии.

5 класс - повторить § 1 - 5 по учебнику Пасечника;

6 класс - повторить § 1,21,28,38-40 по учебнику Пасечника;

7 класс - повторить материал 5-6 кл. и § 1-2, 34 по учебнику Пасечника;

8 класс - повторить материал 6-7 кл. и § 1- 10 по учебнику Пасечника;

9 класс - повторить материал 6-8 кл. и § 1 - 5 по учебнику Пасечника;

10 класс - повторить материал 8-9 кл. и § 1 - 4 по учебнику Пасечника; выучить названия и формулы 12 аминокислот на с. 21;

11 класс - повторить материал школьного курса биологии и § 1 - 4 по учебнику Пасечника.

Выполнить тестовые задания

5-6 КЛАСС

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа

из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10

(по 1 баллу за каждое тестовое задание).

1. Рисунок иллюстрирует пример проявления у организмов жизненного свойства:

а) обмен веществ;

б) раздражимость;

в) размножение;

г) движение

2. Главное отличие бактериальной клетки, от клеток организмов, относящихся другим царствам живой природы:

а) наличие одного или нескольких жгутиков;

б) наличие клеточной мембраны;

в) отсутствие оформленного ядра;

г) постоянная форма.

3. В результате воздействия раствора йода на исследуемые образцы клеток растений,в случае содержания в них крахмала, будет наблюдаться:

а) синее окрашивание;

б) розовое окрашивание;

в) зеленое окрашивание;

г) обесцвечивание образца.

4. В благоприятных условиях спора бактерии:

а) погибает;

б) делится, образуя 3 – 6 новых спор;

в) прорастает в новую бактериальную клетку;

г) сливается с другой спорой с последующим делением.

5. Характерной чертой строения клеток многих грибов является:

а) наличие хитина в оболочке;

б) содержание крахмала в вакуолях;

в) отсутствие рибосом в цитоплазме;

г) содержание гликогена в пластидах.

6. Растение, семена которого богаты белками:

а) фасоль;

б) пшеница;

в) кукуруза;

г) подсолнечник.

7. Размножение этого растения можно успешно осуществить, с помощью посадочного материала, представленного на рисунке. Это растение:

а) лилия;

б) чеснок;

в) нарцисс;

г) гладиолус.

8. Тубус микроскопа прикреплен к

А). Окуляру

Б). Штативу

В.) Предметному столику

Г)Зеркалу

9. Человек употребляет в пищу орган(-ы) цветной капусты:

А) видоизменённую верхушечную почку;

Б) утолщённый реповидный стебель;

В) видоизменённое соцветие;

Г) боковые видоизменённые почки.

10. Отличить растительную клетку с помощью светового микроскопа можно по наличию в ней:

а) клеточной оболочки;

б) нескольких ядер;

в) цитоплазматических включений;

г) вакуоли с клеточным соком.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех

возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное

количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание).

1. Из перечисленных инструментов в биологических исследованиях используют:

1) лупа;

2) бинокль;

3) телескоп;

4) световой микроскоп;

5) электронный микроскоп.

а) только 1,4;

б) только 1, 4, 5;

в) только 1, 2, 4, 5;

г) 1, 2, 3, 4, 5;

2. Одомашненными животными являются:

1) овца;

2) лось;

3) куры;

4) свиньи;

5) волк.

а) 2, 4, 5;

б) 2, 3, 5;

в) 1, 4, 5;

г) 1, 3, 4.

3. К кровеносной системе относят:

1) желудок;

2) сердце;

3) мышцы;

4) артерии;

5) вена.

а) 2, 3, 5;

б) 1, 3, 4;

в) 1, 3, 5;

г) 2, 4, 5.

4. Свойствами живых организмов считают

1) Появление ржавчины

2) Размножение

3) Электропроводность

4) Дыхание

5) Теплопроводность

6) Растворимость

7) Рост

8) Обмен веществ

А) 2, 4, 5, 7; Б) 2, 4, 6; В) 1, 4, 5; Г) 1, 3, 4, 5; Д) 2, 4, 7, 8;

5. Цветки одиночные:
1. у ландыша майского;
2. подсолнечника;
3. клевера;
4. тюльпана;

5. нарцисса.

А) 1, 3, 5;

Б) 2, 4;

В) 4, 5;

Г) 2, 4, 5.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет».

1.Грибы и растения относят к одному царству.

2.Химический состав всех организмов сходен.

3. Все растения имеют цветки.

4. Микроскоп – прибор для изучения только растений.

Клетка основная структурная и функциональная единица живого.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 3. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий [мах. 0,5 балла].

Установите соответствие между признаками организма и царством, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ЦАРСТВО

А) только одноклеточные

Б) одноклеточные и многоклеточные 1) Бактерии

В) имеют чётко оформленное ядро 2)Грибы

Г) имеют хитин в оболочке клеток

Д) некоторые могут преобразовывать солнечную энергию

ПРИЗНАК	А	Б	В	Г	Д
Бактерии
Грибы

7 класс

Задание 1. Выполните тесты. Из четырех ответов выберите один правильный

1.Сезонные явления в жизни организмов изучает

А. Биология

Б. Фенология

В. Ботаника

Г. Экология

2.Споры бактерий – это приспособление

А. К питанию

Б. Размножению

В. Дыханию

Г. Перенесению неблагоприятных условий

3.Участки стебля, на которых развиваются листья, называются

А. Пазухи

Б. Узлы

В. Междоузлия

Г. Рубцы

4.Главными частями цветка являются

А. Лепестки и венчик

Б. Тычинки и пестики

В. Чашелистики и лепестки

Г. Цветоножка и цветоложе

5.Водоросль в составе лишайника обеспечивает его

А. Только органическими веществами

Б. Органическими веществами и солями

В. Органическими веществами и водой

Г. Минеральными солями и водой

6.Передвижение веществ в растении обеспечивает:

А . Покровная ткань

Б. Образовательная ткань

В. Проводящая ткань

Г. Фотосинтезирующая ткань

7.Хлоропласты есть в клетках:

А. Листа земляники

Б. Корня земляники

В. Кожи лягушки

Г. Бактерии, вызывающей чуму

8.Число хромосом в половых клетках тигра:

А. Такое же, что и в клетках тела тигра

Б. В два раза больше, чем в клетках тела тигра

В. В два раза меньше, чем в клетках тела тигра

Г. В четыре раза больше, чем в клетках тела тигра

9.Оформленных оболочкой ядер нет в клетках водорослей:

А. зеленых;

Б. красных;

В. бурых;

Г. сине-зеленых.

10.В клетках грибов нельзя обнаружить:

А. вакуоли;

Б. митохондрии

В. пластиды;

Г. рибосомы

Задание 2. Подберите термины соответствующим определениям

1.Клеточная стенка растений состоит из…

2.Испарение большей части воды растением происходит через специальные структуры листа …

3.Процесс образования органических веществ в растениях с участием света…

4.Половая клетка...

5.Стебель, с расположенными на нем листьями и почками…

Задание 3. Соотнесите тип дыхания и названия животных, у которых он встречается

Тип дыхания Животные

1. Кожное А. Карась

2. Легочное Б. Лягушка

3. Трахейное В. Майский жук

4. Клеточное Г. Крокодил

5. Жаберное Д. Амеба

Задание 4. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В бланке ответов против вариант ответа укажите «да» или «нет».

1.Морковь и фасоль имеют стержневую корневую систему

2.Кровь – это соединительная ткань

3.Рыбы – теплокровные животные

4.Все животные всеядны

5.Зигота – оплодотворенная яйцеклетка

Задание 5. Составьте правильно цепь питания, расположив объекты в необходимой последовательности.

А. Щука

Б. Фитопланктон

В. Хищная птица

Г. Карась

Задание 6. Замечено, что ягоды, собранные в солнечный день, слаще. Почему?

Задание 7. Ученые подсчитали, что потомство одной бактериальной клетки через 10 дней может заполонить все моря и океаны. Почему этого не происходит?

Задание 8. Объясните, почему срезанный вами гриб – подберезовик или подосиновик – представляет собой только часть организма.

8 класс

Задание 1. Выполните тесты. Из четырех ответов выберите один правильный

1. Самые древние растения на Земле

А. Мхи

Б. Хвощи

В. Водоросли

Г. Плауны

2. Для растений семейства крестоцветных характерен плод

А. Стручок

Б. Боб

В. Ягода

Г. Костянка

3. В коробочке мха кукушкин лен развиваются

А. Гаметы

Б. Сперматозоиды

В. Яйцеклетки

Г. Споры

4. Через сердце орла протекает

А. Только артериальная кровь

Б. Только венозная кровь

В. И артериальная, и венозная кровь

Г. Днем артериальная, а ночью венозная кровь

5. Клетка растений в отличие от клеток животных содержит:

А. Ядро и цитоплазму

Б. Рибосомы и хромосомы

В. Митохондрии и рибосомы

Г. Пластиды и вакуоли с клеточным соком

6. Транспирация – это…

А. Испарение воды

Б. Поглощение углекислого газа

В. Выделение углекислого газа

Г. Широко распространённый тип жилкования

7.При партеногенезе не происходит:

А. Размножения

Б. Накопления питательных веществ в яйцеклетке

В. Митоза

Г. Оплодотворения

8.Открытие двойного оплодотворения принадлежит…

А. Н.И. Пирогову

Б. Н.А. Северцеву

В. Н.И. Скрябину

Г. С.Г. Навашину

9.Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:

А. груди и брюшка;

Б. груди;

В. головогруди и брюшка;

Г. головогруди.

10.Из перечисленных организмов наиболее прогрессивными чертами строения обладает:

А, амеба;

Б. дождевой червь;

В. гидра;

Г. вольвокс.

Задание 2. Подберите термины соответствующим определениям

1. В результате слияния половых клеток образуется …

2. Клеточная стенка грибов состоит из...

3. Наука о грибах…

4. Древняя амфибия...

5. Образовательная ткань стебля...

Задание 3. Соотнесите классы и названия животных

Классы Названия животных

1. Пресмыкающиеся А. Орел

2. Птицы Б. Тритон

3. Млекопитающие В. Акула

4. Рыбы Г. Гадюка

5. Земноводные Д. Ехидна

1. Мхи произошли от псилофитов

2. У всех представителей отряда пресмыкающихся сердце трехкамерное.

3. Характерной особенностью всех млекопитающих является живорождение.

4. Основной признак двудольных – наличие двух семядолей в зародыше.

5. Вирусы – это особые безъядерные клетки

Задание 5. Расположите отделы растений в порядке появления их на Земле, согласно эволюционной теории

А. Папоротники

Б. Голосеменные

В. Псилофиты

Г. Цветковые

Задание 6. Человек употребляет соль в пищу каждый день, но если обильно посыпать солью траву, она засохнет, и в этом месте некоторое время растения не будут расти. Почему?

Задание 7. Издавна известно, что при систематическом окучивании растений (картофеля, томатов, капусты, земляники) они лучше растут. Объясните это явление

Задание 8. В пазухах листьев высокой пальмы скопилась дождевая вода. Через некоторое время в ней обнаружены были те же инфузории, что и в расположенном рядом озере. Каким образом инфузории могли «взобраться» на пальму?

9 класс

. Часть 1. Задание включает 10 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один правильный ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. В матрице ответов впишите букву правильного ответа

1. Из одной клетки состоят

А) хлорелла и ряска В) вирус ВИЧ и гриб муккор

Б) бактерия сенной палочки и яйцо страуса Г) яйцеклетка и эндосперм семени

2. Какое утверждение правильно?

А) вирусы, бактерий и некоторые грибы состоят из одной клетки

Б) только растения и животные состоят из клеток

В) бактерии, грибы, растения и животные состоят из клеток

Г) клетки всех организмов имеют ядра

3. Ген – это часть молекулы

А) РНК Б) ДНК В) АТФ Г) белка

4. Синтез белков в организме эвглены зеленой

А) происходит постоянно В) происходит только ночью

Б) происходит только на свету Г) не происходит

5. Катализаторами химических реакций являются

А) жиры Б) белки В) углеводы Г) нуклеиновые кислоты

6. У человека в отличие от гориллы

А) больше мозговой отдел черепа В) меньше подбородочный выступ

Б) верхние конечности длиннее нижних Г) позвоночник состоит из пяти отделов

7. У растительных и животных клеток сходным является

А) строение клеточной стенки В) количество хромосом в клетке

Б) функции митохондрий Г) наличие хлоропластов

8. К группе отделов «Водоросли» относятся

А) все водные растения

Б) растения, не имеющие корней, стеблей и листьев

В) одноклеточные водные организмы

Г) растения, обитающие на дне водоема

9. Что общего в организации птиц и пресмыкающихся?

А) двойное дыхание В) полное разделение венозной и артериальной крови

Б) теплокровность Г) отсутствие желез в коже

10. Воздушные мешки как часть дыхательной системы имеются у

А) птиц Б) земноводных В) пресмыкающихся Г) двоякодышащих рыб

Часть 2. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Из списка выберите немембранные органоиды:

I. ядро II. рибосома III. митохондрия IV. Клеточный центр V. Комплекс Гольджи
а) I, II, III;
б) III, IV;
в) II, IV, V;
г) II, IV.

2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны:

1. Вирусы – внутриклеточные паразиты.

2. Они размножаются путем деления.

3. Вирусы относятся к прокариотам.

4. Они синтезируют свои нуклеиновые кислоты из нуклеотидов, а белки из аминокислот клетки хозяина.

5. Они содержат аппарат Гольджи, лизосомы, митохондрии.

6. Вирусы – возбудители многих опасных заболеваний: бешенства, гепатита и др.

а) I, II, VI ;
б) II, III, IV, V;
в) I, IV, VI;
г) IV, V.

3. Выберите сосуды малого круга кровообращения:

I. Аорта.
II. Сонная артерия.
III. Плечевая артерия.
IV. Легочная артерия.
V. Легочная вена.
VI. Нижняя полая вена.

а) I, II, VI ;
б) II, III, IV, V;
в) I, IV, V;
г) IV, V.

4. Выберите объекты, относящиеся к клеточному уровню организации жизни:

I. Лес
II. Амеба
III. Голубь
IV. Вирус
V. Бактерия

а) II, V ;
б) II, III,IV, V;
в) I, IV, V;
г) IV, V.

5. Каких органоидов нет в животной клетке:

I. Митохондрии
II. Клеточная целлюлозная стенка
III. Комплекс Гольджи
IV. Пластиды
V. Рибосомы

VI. Вакуоли с клеточным соком

а) II, V, VI.;
б) II, III,IV, VI. ;
в) II,, IV, VI. ;
г) I, IV, VI.

6. К характерным признакам кишечнополостных можно отнести:

I. радиальную симметрию;

II. трёхслойность;

III. наличие гастральной полости;

IV. ганглинозный тип нервной системы;

V, хищнический образ жизни.

а) I, II,IV,V

б) I, III,V

в) II,I,V

г) IV, I,III, II

7. На лапках у комнатной мухи находятся органы чувств:

I. зрения;

II. обоняния;

III. осязания;

IV. вкуса;

V. слуха.

а) V,III, IV

б) I,II,V,IV

в) III,IV

г) II,V,I,III.

8. Всегда отсутствуют клыки в зубной системе у:

I. грызунов;

II. хоботных;

III. парнокопытных;

IV. зайцеобразных;

V. непарнокопытных.

а) I, II,IV

б) II,V,IV, II

в) II, V, III

г) I, V, II, IV

9. Четырехкамерное сердце имеют:

I. ящерицы;

II. черепахи;

III. крокодилы;

IV. птицы;

V. млекопитающие.

а) I, II ,VI,V

б) III, IV, V

в) I, III, IV, V

г) IV, V

10. Какие функции выполняет правое предсердие человека:

I. выталкивает венозную кровь в правый желудочек;

II. обеспечивает возникновение потенциала действия в сердце;

III. выделяет гормоны;

IV. выталкивает артериальную кровь в правый желудочек;

V. выделяет жидкость.

А) I, II, III.

6) I, II, IV

в) I, II, V

г) II, III, IV

д) II, IV,V

Часть 3. Задание в виде суждений, с каждым их которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет».

1. К органогенным элементам относятся углерод, водород, азот, кислород.

2. Малярийный плазмодий относится к типу споровиков.

3. К моносахаридам относятся глюкоза, фруктоза, крахмал

4. Условные рефлексы не вырабатываются, если ребенку меньше года.

5. При подозрении на столбняк больному вводят сыворотку, так как в ней содержатся ослабленные возбудители столбняка.

6. Влияние температуры на растения – пример действия биотического фактора.

7. Продуценты выполняют функцию создания органических веществ из неорганических.

Главным отличием голосеменных от высших споровых растений является семенное размножение.
Сердце рыб трёхкамерное.
У жаб развитие прямое, без метаморфоза.

Часть 4. При выполнении заданий на соответствие к каждой позиции подберите соответствующую позицию.

1.Установите соответствие между примерами растений и видом жилкования.

Название растения

Виды жилкования

А) Пальма веерная

Б) Сирень

В) Рожь

Г) Береза

Д) Кукуруза

Е) Вишня

1) Сетчатое

2) Параллельное

2. Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен.

Признак

Организм

А) Прокариотический организм

Б) Одноклеточный эукариотический организм

В) Образует мицелий

Г) В цитоплазме одна хромосома

Д) Споры служат для бесполого размножения

Е) Размножается простым делением

1) Стрептококк

2) Мукор

10 КЛАСС

Часть 1.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие одного ответа из четырёх возможных.

1.Из приведенных формулировок укажите положение клеточной теории:

а) оплодотворение – это процесс слияния мужской и женской гамет;

б) онтогенезт повторяет историю развития своего вида;

в)дочерние клетки образуются в результате деления материнской;

г) половые клетки образуются в процессе мейоза.

2..Конечным продуктом фотосинтеза у зеленых растений является вещество:

а)крахмал; б) хлорофилл; в) углекислый газ; г) вода.

3. Порядок расположения нуклеотидов в молекуле ДНК определяет:

А) вторичную и третичную структуры белка

Б) первичную структуру белка

В) четвертичную структуру белка

Г) все структуры белка.

4. В клетках животных запасным углеводом является:

А) целлюлоза

Б) крахмал

В) глюкоза

Г) гликоген.

5. Роль ядрышка заключается в формировании:

А) хромосом

Б) лизосом

В) рибосом

Г) митохондрий.

6. В клетках грибов нельзя обнаружить:

А) вакуоли;

Б) митохондрии;

В) пластиды;

Г) рибосомы.

7. Соцветие колос характерно для:

А) ландыша;

Б) сирени;

В) ржи;

Г) подорожника.

8. Ваниль душистая – многолетняя цепляющаяся лиана сем. Орхидные.

В кондитерском производстве используют ее:

А) стебли;

Б) стебли и листья;

В) соцветия;

Г) плоды.

9. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:

А) развитие из спор;

Б) наличие цветка;

В) развитие из семени;

Г) редукция спорофита.

10 .К вирусным заболеваниям не относится:

А) корь;

Б) клещевой энцефалит;

В) краснуха;

Г) дифтерия.

Часть 2. включает 10 вопросов с несколькими вариантами ответа ( от 1 до 5-ти ). Выберите лишь те ответы, которые вы считаете правильными.

1. Какие уровни организации жизни изучает экология?

А) молекулярный В) клеточный Д) органный

Б) популяционно-видовой Г) биогеоценотический Е) биосферный

2. Проанализируйте таблицу «Вегетативное размножение растений». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Запишите выбранные цифры в ответ.

Вегетативное размножение растений

Название видоизмененного органа растения	Какие органы видоизменены?	Пример
Корнеплод	2	Георгин
Луковица	Побег	3
(1)	Побег	Ландыш, пырей

Список терминов и понятий:

А клубень) Г) корневище Ж) корнеплод

Б)корень Д) побег З) георгин

В)морковь, петрушка Е) тюльпан, нарцисс И) ландыш, пырей

3. Какие из нижеприведённых организмов гермафродиты:

А) тля;

Б) широкий лентец;

В) крокодил;

Г) дыбка степная;

Д) печёночный сосальщик.

4. К олигосахаридам относятся:

А) глюкоза;

Б) гликоген;

В) лактоза;

Г)крахмал;

Д) сахароза

Е)целлюлоза.

5. К двумембранным органоидам относятся:

А) ядро

Б) митохондрии ;

В) ЭПС

Г) комплекс Гольджи

Д) пластиды

Е)Лизосомы.

6. К реликтовым видам относятся:

А) латимерия;

Б) озёрный дельфин;

В) гинкго двулопастной;

Г) саламандра;

Д) мечехвост.

7. Какие гормоны вырабатывает гипофиз:

А) норадреналин;

Б) тиреотропный гормон;

В) прогестерон.

Г) соматотропин;

Д) пролактин.

8. Какой из видов является космополитом:

А) кенгуру;

Б) дронт;

В) серая крыса;

Г) европейская норка;

Д) сумчатый медведь.

9. Личинки каких насекомых не являются конкурентами для взрослой особи:

А) стрекозы;

Б) капустной белянки;

В) итальянского клопа;

Г) наездника;

Д) лимонницы.

10. По наследству могут передаваться заболевания:

А) гемофилия;

Б) ринит;

В) болезнь Дауна;

Г) дальтонизм;

Д) отит.

Час Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить.

1. Печеночные мхи – низшие растения.

2. Гаметы у мхов образуются в результате мейоза.

3. Крахмальные зерна – это лейкопласты с накопленным в них крахмалом.

4. После оплодотворения семязачатки превращаются в семена, а завязь в плод.

5. У всех беспозвоночных животных оплодотворение внешнее.

6. В отличие от большинства млекопитающих для человека характерно наличие семи шейных позвонков и двух затылочных мыщелков.

7. В желудочно-кишечном тракте человека все белки перевариваются полностью.

8. Гипервитаминоз известен только для жирорастворимых витаминов.

9. 9. Мозг человека потребляет примерно вдвое больше энергии на грамм веса, чем у крысы.

110. При тяжелой физической работе температура тела может подниматься до 39 градусов.

Часть 4.

1.Установите соответствие между признаком изменчивости и её видом.

Вид изменчивости

Признак изменчивости

1. мутационная

2. комбинативная

А) обусловлена появлением нового сочетания

нуклеотидов в гене;
Б) обусловлена изменением генов и хромосом;

В) у потомков появляются новые аллели генов;

Г) основой служит независимое расхождение гомологичных хромосом;

Д) у особей изменяется количество или структура ДНК;
Е) обусловлена коньюгацией и перекрёстом хромосом.

2. Установите соответствие между признаком организма и группой,

для которой он характерен.

Группа организмов

Признак организма

1. грибы

2. лишайники

А) выделяют в особое царство;

Б) тело представляет собой слоевище;

В) имеют плодовое тело;

Г) по способу питания – авто-гетеротрофы;

Д) вступают в симбиоз с корнями растений;

Е) представляют симбиоз грибов и

водорослей.

БИОЛОГИЯ 11 КЛАСС

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 16

1.Из приведенных формулировок укажите положение клеточной теории:

а) оплодотворение – это процесс слияния мужской и женской гамет;

б) онтогенезт повторяет историю развития своего вида;

в)дочерние клетки образуются в результате деления материнской;

г) половые клетки образуются в процессе мейоза.

2..Конечным продуктом фотосинтеза у зеленых растений является вещество:

а)крахмал; б) хлорофилл; в) углекислый газ; г) вода.

3.Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:

а) груди и брюшка; в) головогруди и брюшка; б) груди; г) головогруди.

4.Эритроциты вырабатываются в:

а) красном костном мозге;

б) печени;

в) селезенке;

г) лимфатических узлах.

5.Люди, обладающие группой крови IV:

а) являются при ее переливании универсальными донорами;

б) являются при ее переливании универсальными реципиентами;

в) являются при ее переливании универсальными донорами и реципиентами;

г) не могут предоставлять кровь для переливания.

6.Хранителем наследственности в клетке являются молекулы ДНК, так как в них

закодирована информация о:

а) первичной структуре молекул белка;

б) составе молекулы АТФ;

в) строении триплета;

г) строении аминокислот.

7. В ходе индивидуального развития животного многоклеточный организм развивается

из зиготы путем:

а) гаметогенеза; б) филогенеза; в) мейоза; г) митоза.

8. У организмов с одинаковым генотипом под влиянием условий среды возникает изменчивость:

а) комбинативная; б) генотипическая; в) наследственная; г) модификационная.

9. Кто из ученых считал движущей силой эволюции стремление к совершенству и

утверждал наследование благоприобретенных признаков:

а)Ч.Дарвин, б)Карл Линней ,в) Жан – Батист Ламарк, г) Аристотель

10. К какому критерию вида относят совокупность факторов внешней среды, к которым

приспособлен

белый медведь

А) морфологическому, б)генетическому, в)экологическому, географическому

11. Микроэволюция приводит к изменению:

а) родов; б) видов; в) семейств; г) отрядов.

12. Резкое возрастание численности особей в популяции, при котором возникает недостаток

ресурсов, приводит к:

а) обострению борьбы за существование;

б) пищевой специализации;

в) биологическому прогрессу;

г) появлению комбинативной изменчивости

13. Какой тип покровительственной окраски называют мимикрией?

а) окраску, расчленяющую тело;

б) яркую окраску, сигнализирующую о ядовитости и несъедобности организма;

в) подражание менее защищенных организмов одного вида более защищенным организмам

другого вида;

г) приспособление, при котором форма тела и окраска животных сливаются с окружающими предметами.

14. Пресмыкающиеся произошли от:

а) кистеперых рыб; в) ихтиозавров; б) стегоцефалов; г) археоптериксов.

15. Причина сокращения видового разнообразия растений в современную эпоху:

а) небольшая продолжительность их жизни;

б) сезонные изменения в жизни растений;

в) их гибель от насекомых-вредителей;

г) изменение человеком их среды обитания.

16. Белок состоит из 300 аминокислот. Сколько нуклеотидов в гене, который служит матрицей для

синтеза этого белка?

а) 300; б) 600; в) 900; г)1500.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но

требующих предварительного множественного выбора.

. 1. Какие уровни организации жизни изучает экология?

А) молекулярный В) клеточный Д) органный

Б) популяционно-видовой Г) биогеоценотический Е) биосферный

2. Яркая черно-желтая полосатая окраска является предупреждающей у:

1. тигра.

2. колорадского жука.

3. суматранского барбуса.

4. шершня.

5. мухи журчалки.

а) 1, 3, 4; б)1, 5; в)2,3,5; г) 2, 4.

3. На лапках у комнатной мухи находятся органы чувств:

1. зрения.

2. обоняния.

3. осязания.

4. Вкуса

5. слуха,

а) 2, 4,5; б)1, 3, 4; в)3,5; г)3, 4.

4. Органы боковой линии у рыб служат для:

1. определения направления и скорости течения.

2. определения химического состава воды.

3. обнаружения приближения хищника или добычи.

4. обнаружения подводных препятствий.

5. ориентировки в пространстве по линиям магнитного поля.

а) 1, 4, 5; б)1, 3, 4; в)2, 4,5; г) 2, 3,4.

5. В экологии рассматриваются пирамиды:

1. чисел.

2. биомассы.

3. видового состава.

4. энергии.

5. трофических связей.

а) 2, 4,5; б)1, 2, 4; в)1, 4, 5; г) 1, 2, 5.

6. Относится (-ятся) к идиоадаптациям:

1. мимикрия.

2. покровительственная окраска.

3. предостерегающая окраска.

4. половой диморфизм.

5. паразитизм.

а) 1, 2, 3; б) 1, 3, 4; в)2,3,5; г)3,4, 5.

7. Для анафазы митоза не характерно:

1. образование «экваториальной пластинки».

2. начало перемещения хромосом к полюсам.

3. формирование веретена деления.

4. появление ядрышек.

5. образование «дочерних звезд»,

а) 3, 5; б)2,5; в)1, 2, 5; г)1, 3, 4.

8. Кроссинговер обычно происходит в мейозе при конъюгации у:

1. мужчин и женщин в любой из 22 пар аутосом.

2. женщин в паре половых хромосом.

3. мужчин в паре половых хромосом.

4. кур паре половых хромосом.

5. петухов паре половых хромосом,

а) 1, 2, 4; б)1, 2, 5; в) 1, 3, 4; г) 2, 3,4, 5.

9. Вирусы, в отличие от прокариот:

1) являются одноклеточными ; 2 ) всегда паразиты; 3) не имеют клеточного строения; 4) имеют хлоропласты; 5) имеют рибосомы ; 6) имеют капсид

а) 1,3,4; б) 1,2,5; в) 2,5,6 г) 2,3,6

10. Биологическое значение мейоза заключается в:

1) поддержании постоянства числа хромосом вида; 2) обеспечении процесса роста, развития организмов; 3) увеличении изменчивости благодаря случайному расхождению хромосом в анафазе I и кроссинговеру, 4) повышении организации живых существ; 5) образовании мужских и женских половых клеток; 6) обеспечении регенерации и бесполого размножения

а) 1,3,5; б) 1,2,5; в) 1,2,3 г) 3,4,5

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо

согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет».

1. У водных растений устьица расположены на нижней стороне листа.

2. В хлоропластах растительных клеток на свету откладывается первичный крахмал.

3. Стебли многолетних растений всегда могут выполнять фотосинтезирующую функцию.

4. Колючки боярышника являются видоизмененными побегами.

5. Бесполое размножение хламидомонады происходит при наступлении неблагоприятных условий.

6. Нервная система медузы устроена сложнее, чем у полипов.

7. Основная масса мышц у птиц располагается на брюшной стороне.

8. К группе кожных желёз млекопитающих относятся потовые, сальные и молочные.

9. При сильном похолодании некоторые птицы могут впадать в спячку.

10. Парасимпатическая нервная система увеличивает секрецию слюны, симпатическая - останавливает.

Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия

1.Установите соответствие между перечисленными группами

организмов (1-5) и их ролью в цепях питания (А-В).

Организмы: Трофические уровни:

1.Сапротрофные бактерии А.Консументы.

2.Зеленые растения Б.Редуценты.

3.Травоядные животные. В. Продуценты.

4.Хищные животные.

5.Плесневые грибы.

3. 2. Соотнесите вещество (А—Д) и биологический материал, из которого оно может быть получено (1-5).

Биологический материал: Вещество:

1.Клеточная стенка грибов А Крахмал

2.Печень животных Б. Сахароза

3.Клеточный сок растений В Целлюлоза

4.Сердцевина стебля растений Г. Хитин

5.Хлопковое волокно Д. Гликоген

3. Соотнесите органические вещества(А-Д) и функции, выполняемые ими в клетке и/или

организме (1-5).

Вещества:

А )ДНК Б.) Белки В) АТФ Г). Липиды Д).Углеводы

Функции:

1. Ускоряют химические реакции в клетке, являются биологическими катализаторами.

2. Входят в состав клеточных мембран, образуя двойной слой гидрофобных молекул.

3. Являются основным компонентом клеточной стенки клетки растений.

4. Выполняет функцию аккумулятора энергии в клетке.

5. Заключает в себе генетическую информацию об организме.

ЖЕЛАЮ УСПЕХА!

zadoenko1987@gmail.com

chemistry Zadoenko Svetlana

Страницы

суббота, 31 октября 2020 г.

ВНИМАНИЕ ВСЕМ УЧАЩИМСЯ И РОДИТЕЛЯМ

пятница, 23 октября 2020 г.

23.10.2020

вторник, 20 октября 2020 г.

21.10.2020

20.19.2020